要在孩子心中播入爱的种子，这是每位父母都明白的。那么，如何有效地呵护、支持、培养孩子的“爱心”呢？最重要的是将爱的音符溶入每一天的生活细节之中，让孩子从本身做起：爱自己、爱父母……

    1．爱自己。孩子怎样“爱自己”，需要父母关心吗？如果，父母过早地、过苛刻地要求孩子“让梨”，却没有细心指导“把关心留给自己”，孩子甚至会误认为“爱自己”是不光彩的、自私的。其实，爱自己是人的天然与真本，也是爱他人、爱人民所不可空缺的基础条件之一。父母要以人生的价值为出发点，启发孩子从小喜欢自己、看重自己，热爱生活、珍爱生命。很小的时候，母亲哄婴儿微笑，或让孩子从镜子里看自己，实际上就是“爱自己”的启蒙；让孩子喝水、吃饭、说话、走路、唱歌、讲故事……也是在孩子生长的细胞里溶入“爱自己”的音符；孩子上小学以后，“爱自己”的意识渐渐加强，于是孩子做成了一件小事，赢得今天的成绩，父母祝贺孩子“你真行，今天珍惜时光，努力向上，明天长成有用的人，当祖国的建设者！”孩子再大一些，自主完成一项工作而碰到一点挫折时，父母便鼓励孩子“相信自己吧，人生没有返程票，来到这个世界上不容易，要长成一座高山，需要自爱自信，扬鞭奋进，壮志方可酬。”如果说爱自己是“小爱”，那么正是每一天、每一刻的“小爱”才汇成了“大爱”的情感本源。

    2．爱父母。在一次三年级的生日队会上，孩子们纷纷展示自己珍贵的照片，较多的是满月照、周岁照、旅游照、领奖照及全家照……这时，老师惊喜地发现有一位同学举起一张妈妈怀孕的相片，全班孩子都笑了。那位同学介绍说：“妈妈的肚子里就是我，9个月啦，妈妈总是小心翼翼地……”为什么给孩子留下一张“大肚子”照片？可见妈妈的用心多么巧妙，意味多么深长。对亲人的爱，是人类最美好的情感。亲情是一切美好感情的基础，一个人的健康成长，离不开父母呕心沥血、舐犊深情；儿女对父母报得春晖理所当然。在家庭生活中，在亲子活动中，自然而然地、不露痕迹地渗透“爱父母”的教育是一堂不可缺的人生必修课。英国诗人柯尔律治说：“爱家的人才会爱国！”让孩子爱大“家”的心，先在小“家”里孵育吧！

    3．爱伙伴。不少父母有这样的经验，要想找到自己的孩子，可以先找孩子的小伙伴；要想获得自己孩子的心声，可以先跟孩子的小伙伴聊天。确实，许多情况下，孩子的伙伴关系、朋友关系超出了母子、父子关系。朋友对人一生影响是至关重要的。孩子限于生活空间，所交朋友基本上是朝夕相处的邻近同学。家长要关心孩子交友，要尊重孩子交友，尤其现在独生子女偏多，更要细心、巧妙地支持孩子交友，用赤诚播种，用热情灌溉，用谅解护理，用原则培养，择其善者而从之，择其不善者则改之，从而在学会诚挚友善、团结互助、求同合作中，生成积极向上的乐群心理。

    4．爱学习。调查显示，现在有不少孩子认为学习不快乐，造成这种现状的因素是多方面的，来自父母的粗暴压力则是重要的一面。现在的不少父母，把对孩子的学习看得很重，甚至过早地对孩子讲“分数”就是“生命”。哪能如此简单省事呢？还是回到孩子的现实中来吧，孩子认为父母应多关心孩子学习的乐趣或苦恼，及时激励学习的点滴进步，有效帮助解决学习中的过重负担及困难等等。玉不琢，不成器；人不学，不知义；从小爱学习，终身忙学习，是现代人的基本素养！家长要将以上这些道理化成对孩子日常学习的关心，融入对孩子日常生活的照顾之中。爱学习，首先要有一种乐趣，要让快乐学习成为孩子的生存状态，由此提高孩子的生命质量，这应该是合格家长所关心的重要课题。

    5．爱生活。让孩子爱生活，首先要让孩子的每天有个好心情（不管其家庭生活条件优劣）。有位一年级学生家长十分关注孩子每天的学习生活，特意设计了一棵“心情树”，即在卡纸上画一棵“大树”，让孩子每天根据自己的心情，贴上一片树叶（如果今天的心情好，就贴一片绿叶，心情不好就贴黄叶）。爸爸妈妈便可以及时了解沟通，让孩子能由“一个快乐变成两个快乐”，或由“一个烦恼变成半个烦恼”。可见，家长可以从调节孩子情绪入手，让孩子热爱自己的生活。

    国家主席胡锦涛号召全国少年儿童“勤奋学习，快乐生活，健康成长”。这是多么殷切的期望。我们的孩子，不管其家庭地位和条件如何，都要养成乐观的生活态度，要热爱和珍惜自己的每一天。父母应引领孩子积极地、宽容地、智慧地、微笑着去唱生活的歌谣。生活是教育的本源，爱生活，任何教育的内涵都可以达成。快快乐乐生活，快快乐乐上学，才能快快乐乐成长。父母要让孩子珍爱自己的美好人生，从中体验、发现健康的生活花絮，在学会生活中学会做人，在品味生活的成功愉悦中成长为和谐发展的新人。

    没有“小爱”的点滴积累，何来深邃“大爱”